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| − | ! FeW !! Lesen !! Schreiben !! Hören !! Sprechen
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| − | | ab 1 || Identifikation || Identifikation || Identifikation || Identifikation
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| − | | ab 3 || || || Ein-Dreiwortsätze || Ein-Dreiwortsätze
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| − | | ab 5 || || || || Rudimentäre gestikgestützte Kommunikation
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| − | | ab 8 || || || || Einfache Unterhaltungen
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| − | | ab 12 || || || Man kann belauschte Gespräche in Zusammenhängen verstehen ||
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| − | | ab 15 || || || || Guter Ausdruck, einfache Leute werden kaum einen Unterschied zur Muttersprache merken
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| − | | ab 20 || || || || Fließend fast akzentfrei
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| − | | ab 28 || || || || Akzentfrei, Dichtung, wissenschaftliche Arbeit möglich
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